RPP MATEMATIKA X BAB TRIGONOMETRI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMAN 1 KUTOWINANGUN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : X(sepuluh)/II(GENAP)
MATERI POKOK : TRIGONOMETRI
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
PERTEMUAN KE- : 19
Standar kompetensi
5.Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.
Kompetensi dasar
5.1.Melaksanakan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan identifikasi trigonometri.
Indikator
-Menentukan nilai perbandingan trigonometri pada segitiga.
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran siswa diharapkan dapat :

• Menghitung perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku yang sudutnya tetap tetapi panjang sisinya berbeda.
• Mengidentifikasikan pengertian perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.
• Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut pada segitiga siku-siku.

B. Metode Pembelajaran

• Ceramah
• Diskusi
• Tanya jawab

C.Materi

Defenisi Perbandingan Trigonometri

Misalkan A merupakan sudut lancip,(lebih kecil dari 90o) dari sebuah segitiga siku-siku.Sinus(disingkat sin),cosinus(disingkat cos),dan Tangen (disingkat tan) dari sudut A didefenisikan sebagai berikut: Selain itu dikenal pula kebalikan dari perbandingan segitiga tersebutyang didefenisikan sebagai berikut:

Misalkan A merupakan sudut lancip dari sebuah segitiga suku-siku. Kosecan (cosec), sekan (sec)dan kotangen (cotan)dari sudut A didefenisikan sebagai berikut:

 D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No	Uraian kegiatan	Waktu
1	Pendahuluan - Apersepsi tentang teorema Phytagoras	5
2	Kegiatan Inti Pengembangan -     Menjelaskan tentang cara menentukan nilai perbandingan trigonometri (sin, cos, tg, cot, sec, cesec) pada segitiga siku-siku. -     Menjelaskan tentang cara Menentukan panjang dua sisi segitiga siku-siku jika panjang sisi dan sebuah sudut diketahui. Penerapan -     Menugaskan siswa untuk menentukan perbandingan trigonometri (sin, cos, tg, cot, sec, cesec) pada segitiga siku-siku. -     Menugaskan siswa untuk menentukan panjang dua sisi segitiga siku-siku jika panjang sisi dan sebuah sudut diketahui	50
3	Penutup -     Siswa diarahkan untuk membuat rangkuman -     Siswa diberikan latihan	7 3

E. Penilaian
Jenis tagihan

• Quis
• Tugas individu
• Ulangan harian

Bentuk tagihan

• Jawaban singkat
• Essay tes

Alat penilaian
1.Diketahui segitiga siku-siku ABC dengan siku-siku di C mempunyai panjang sisi
Dan Seterusnya ....???
Baca Selengkapnya Silahkan Ambil File Dibawah Ini:
1.Dalam Format PDF
2.Dalam Format DOC