RPP MATEMATIKA XII IPS BAB BARISAN DAN DERET

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)

Mata Pelajaran : Matematika
Pokok Bahasan : Barisan dan Deret
Kelas/Semester : XII(duabelas)/2(genap)
Program :  IPS
Pertemuan Ke- : 1-16
Alokasi Waktu : 32 X 45 menit
Standar Kompetensi :
4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar :
Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri
Indikator :

• Menjelaskan ciri barisan aritmetika dan barisan geometri.
• Merumuskan suku ke-n barisan aritmetika dan jumlah n suku deret aritmetika.
• Menentukan suku ke-n barisan aritmetika dan jumlah n suku deret aritmetika.
• Merumuskan suku ke-n barisan geometri dan jumlah n suku deret geometri.
• Menentukan suku ke-n barisan geometri dan jumlah n suku deret geometri.
• Menjelaskan ciri deret geometri tak berhingga yang mempunyai jumlah.
• Menghitung jumlah deret geometri tak berhingga

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat

1. menjelaskan ciri barisan aritmetika dan barisan geometri;
2. merumuskan suku ke-n barisan aritmetika dan jumlah n suku deret arit¬metika;
3. menentukan suku ke-n barisan aritmetika dan jumlah n suku deret aritmetika;
4. merumuskan suku ke-n barisan geometri dan jumlah n suku deret geometri;
5. menentukan suku ke-n barisan geometri dan jumlah n suku deret geometri;
6. menjelaskan ciri deret geometri tak berhingga yang mempunyai jumlah;
7. menghitung jumlah deret geometri tak berhingga.

Materi Pembelajaran
Barisan dan Deret
Metode Pembelajaran
Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individu
Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Pertemuan Ke-1 (2 x 45')
Pendahuluan:
1. Apersepsi:

• Meminta siswa menjawab beberapa soal prasyarat.

2. Pemberian motivasi.
Kegiatan Inti:

1. Dengan tanya jawab dijelaskan ciri barisan aritmetika.
2. Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan hasilnya.

Penutup:

1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja dibahas.
2. Guru memberi tugas rumah.

B. Pertemuan Ke-2 (2x45')
Pendahuluan:
1. Apersepsi:

• Membahas PR dari pertemuan sebelumnya.
• Mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya.

2. Pemberian motivasi.
Kegiatan Inti:

1. Dengan tanya jawab dijelaskan ciri barisan geometri.
2. Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan hasilnya.

Penutup:

1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja dibahas.
2. Guru memberi tugas rumah.

C. Pertemuan Ke-3 (2x45')
Pendahuluan:
1. Apersepsi:

• Membahas PR dari pertemuan sebelumnya.
• Mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya

2. Pemberian motivasi.
Kegiatan Inti:

1. Dengan tanya jawab dibahas tentang bagaimana merumuskan suku ke-n barisan aritmetika dan jumlah n suku deret aritmetika.
2. Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan hasilnya.

Penutup:

1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja dibahas.
2. Guru memberi tugas rumah.

Dan Seterusnya ....???
Baca Selengkapnya Silahkan Ambil File Dibawah Ini:
1.Dalam Format PDF
2.Dalam Format DOC